Better Science crée une base pour le changement

Supervisors who invest in positive mentoring relationships with their PhD candidates also reap the benefits for their own research.

Der Schweizerische Wissenschaftsrat (SWR) hat im Oktober 2022 den Bericht „Les Postdoctorants au sein des hautes écoles suisses“ über die Situation von Postdoktorierenden in der Schweiz publiziert. Die Better Science Initiative nimmt Stellung dazu.

Initiating changes in research climates takes time, effort, and broad coordination. Aubert Bonn and Pinxten show that assessments of success must become central to the integrity debate, approaches to promote better science should be revisited to address the impact that research climates have on research practices and research integrity rather than to capitalize on individual researcher’s compliance and personal responsibility, and, interactor dialogues and shared decision making are crucial to building joint objectives for change.

https://www.srf.ch/audio/rende...

A more inclusive academic environment requires listening to the data and getting the leaders to head the transformation.

Beitrag zur Gesprächsrunde der Akademien Schweiz mit spannendem Diskussionsstoff darüber, was es braucht, um wissenschaftliche Leistung zu beurteilen und Exzellenz zu ermöglichen.

Des milliers de chercheurs ont participé à la plus grande enquête à ce jour sur les expériences en matière de culture de la recherche. Les résultats montrent qu'il est temps de changer.

Fast science est mauvaise pour les scientifiques et mauvaise pour la science. Dans cet article, l'auteure fait des premières suggestions sur la manière dont nous pouvons évoluer vers une culture de recherche plus saine et plus durable.

L' "Akademie für kritische Wissenschaftskultur" (AkW) est une organisation indépendante qui vise à promouvoir un discours critique sur les dynamiques et les contextes de la transformation de la culture scientifique. Le AkW initie, encourage et développe cet échange avec et entre les acteurs de la science, de la politique, du monde économique et de la société civile. Une question fondamentale est de savoir ce qui constitue une "bonne science". À partir de là, l'objectif est de développer des alternatives structurelles et culturelles bénéfiques pour l'action aux niveaux individuel et institutionnel qui sont propices à cette idée

Sous le label "Slow Scholarship", un mouvement a émergé à la fois à l'intérieur et à l'extérieur de la géographie féministe qui remet en question ces logiques. Il appelle à un ralentissement et à une réorientation fondamentale de la science.

Une enquête le montre :Travailler gratuitement est normal dans un institut zurichois. Il ne s'agit pas d'un cas isolé.

Der SNF hat für seine Karriereförderung die DORA-Empfehlungen übernommen und weitere Kriterien angepasst. So macht er die Auswahl fairer und berücksichtigt unterschiedliche Karrierewege noch besser.

Ein Bericht über den Status der weiblichen Fakultätsangehörigen an der EPFL skizziert die gemeinsamen Herausforderungen, denen sich Professorinnen gegenübersehen, und gibt Empfehlungen für das weitere Vorgehen ab.

Cet article présente un cadre pour la promotion du changement institutionnel. Le cadre a quatre grands objectifs : Comprendre les obstacles qui entraînent des changements dans la manière dont la recherche est évaluée, expérimenter différentes approches, créer une vision commune lors de la révision des politiques et pratiques existantes et communiquer cette vision à l'université et au-delà.

Recent academic and public discourse suggests society would benefit if more research was focused on addressing societal problems. One form of such research, described as Highly Integrative Basic and Responsive (HIBAR), is particularly impactful while also improving academic excellence.

Examining the modern day challenges faced by academics throughout their working lives, this book investigates the ways in which academic careers are changing, the reasons for these changes and their potential future impacts. Contributors utilise theoretical and empirical methods to provide international perspectives on the key issues confronting modern day academics.

Dix idées sur la manière de lutter contre le débordement des boîtes de réception et de permettre à chacune et chacun de communiquer de manière plus productive.

Les doctorant.e.s sont largement satisfaits de leur travail, mais la pression de la charge de travail continue à faire des ravages, selon l'enquête dans Nature en 2019.

L'excellence en tant que principe d'action dans les universités utilise une logique orientée vers l'économie et continue de désavantager les femmes dans le domaine scientifique.

Les auteurs examinent l'importance du mouvement slow science dans le débat contemporain sur l'enseignement supérieur et la recherche scientifique.

La situation des jeunes universitaires, en particulier dans le domaine des sciences humaines, mais aussi en général, et surtout de ceux qui ont un doctorat, est insatisfaisante depuis un certain temps. La situation des postdocs ne peut être améliorée qu'en apportant des changements significatifs au système existant.

Qu'est-ce que c'est exactement : L'excellence ? Plus de cinquante membres de l'Université de Berne parlent de leur carrière, de leur travail quotidien, des obstacles qu'ils ont rencontrés et des coups de chances ququ'ils ont eu. Les histoires des personnes représentées montrent à quel point les parcours professionnels sont différents - et à quel point l'excellence est diversifiée. Et ils montrent que l'"excellent" travail scientifique ne peut être mesuré et jugé aussi facilement qu'il le semble parfois.

The rhetoric of “excellence” is pervasive across the academy. But does “excellence” actually mean anything? Does this pervasive narrative of “excellence” do any good? Drawing on a range of sources we interrogate “excellence” as a concept and find that it has no intrinsic meaning in academia. Used in its current unqualified form it is a pernicious and dangerous rhetoric that undermines the very foundations of good research and scholarship

Cette analyse examine la relation entre les discours sur l'excellence scientifique et les discours sur l'égalité des sexes dans le contexte de l'enseignement universitaire en Suisse et en Allemagne : Comment ces sujets sont-ils abordés, comment sont-ils liés les uns aux autres ? Qu'est-ce qui n'est pas dit, ou même omis ?

Un nombre croissant d'étudiant.e.s cherche des services psychologiques. Les auteures discutent de la question de savoir à quoi pourrait ressembler une obligation critique de faire face aux problèmes émotionnels et mentaux dans le contexte universitaire du Nord global.

Les systèmes d'audit sont des mécanismes clés de la néolibéralisation qui produisent des niveaux d'anxiété et de stress malsains dans l'académie.

Dans le cadre d'un projet de recherche, le groupe a étudié les possibilités et les obstacles liés à divers modes de vie à la Faculté de philosophie et d'histoire de l'Université de Bâle. Les résultats du projet montrent comment ces demandes donnent lieu à de nombreuses ambivalences et contradictions.

Les auteurs développent une "ethics of care" féministe qui remet en question les conditions de travail dans l'université néolibérale par une action collective.

Depuis l'Antiquité, la pensée scientifique repose sur l'idée fondamentale qu'elle requiert loisirs et liberté. La science contemporaine en est bien loin, car elle est soumise à une pression constante pour obtenir des résultats rapidement applicables. Mais il y a de la résistance.

L'exigence de "désexcellence" ne signifie pas que nous regrettons une sorte d'"âge d'or" universitaire qui n'a jamais existé, mais que nous nous opposons aux abus actuels des universités avec nos propres pratiques.

Dans cet article, Mendick suggère de sârrêter et de se demander quel genre de solution le mouvement slow science offre pour la crise de vitesse actuelle.

Ce document explore les principes du slow mouvement pour contrer le stress au travail chez les personnes travaillant dans les hautes écoles. L'effet le plus dommageable de la neolibéralisation des universités est peut-être le fait que les certains professeurs se sentent paralysés face à des inégalites insurmontables. L'attention que les auteures portent aux individus et à leur propre pratique professionnelle est conçue comme une résistance politique à la neolibéralisation.

Bear with us, while we think.

The authors propose three building blocks required for creating learning organizations: 1) a supportive environment, 2) concrete learning processes, and 3) leadership that reinforces learning. They introduce a diagnostic tool to determine how well your team, department, or entire company is performing with each building block.

Cet article examine la diversité des perspectives temporelles dans le travail universitaire. Les conflits identifiés sont étroitement liés aux changements profonds qui ont eu lieu ces dernières années au niveau macro de l'enseignement supérieur.

Le monde universitaire est en train de subir un changement radical. De nouvelles formes de gestion, de financement et de manière de fixer des objectifs modifient les conditions de la recherche. Ces développements sont remis en question dans divers endroits du monde. Le réseau des chercheuses et chercheurs belges partage beacoup d'idées de ce mouvement.

To support researchers and managers, five experts led by Diana Hicks, professor in the School of Public Policy at Georgia Institute of Technology, and Paul Wouters, director of CWTS at Leiden University, have proposed 10 principles for the measurement of research performance: the Leiden Manifesto for Research Metrics published as a comment in Nature.

Wissenschafter produzieren Wissen, und das immer schneller. Was dabei auf der Strecke bleibt, ist das Ethos der Forschung. Doch langsam formiert sich eine Gegenbewegung.

This document lays out what the signature of the calls to action as organisation entails.